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Hamburg University of Technology

Die Technische Universität Hamburg (TUHH), ab 2018 Technische Universität Hamburg-Harburg (TUHH), ist eine staatliche Universität in Hamburg und eine der jüngsten Technischen Universitäten Deutschlands. Sie wurde 1978 gegründet und liegt im Landkreis Harburg.
Sie umfasst 35 Bachelor- und Masterstudiengänge und mehr als 100 Professorinnen und Professoren, die etwa 7.400 Studierende betreuen.
Ein besonderes Merkmal der Universität ist die Einteilung in Forschungsbereiche und Fakultäten statt in klassische Fachbereiche, um eine engere Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Instituten zu ermöglichen.

Lehrorganisation

Die Lehre an der Universität Hamburg ist in sechs Dekanaten und Studienbereichen organisiert:

  • Bauingenieurwesen
  • Elektrotechnik, Informatik und Mathematik
  • Technologie und Innovation im Bildungswesen
  • Managementwissenschaften und Technologie
  • Maschinenbau
  • Verfahrenstechnik

Ergänzend dazu gibt es die Studienrichtung Ingenieurwissenschaften und Technologien, die sich über die Grundlagenfächer hinaus verzweigen.

Lehr- und Lernzentrum

Mit dem Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL) nimmt die Universität eine herausragende Stellung in der Hochschulbildung ein.
Das Zentrum berät Lehrkräfte bei der Gestaltung von Lehr- und Lernplänen in angewandten Fächern, vermittelt entsprechende Zusatzqualifikationen und koordiniert verschiedene Aktivitäten zur Verbesserung von Lehre und Lernen. Es umfasst ein betreutes Lernzentrum („Learning Center“) und ein vorbereitendes Studienprojekt („Bachelor Project“).
Das Zentrum wird durch die „Teaching Quality Charter“ finanziert.
In einem 2015 veröffentlichten Bericht zu den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) an den Hamburger Universitäten bewertete der Wissenschaftsrat das Zentrum als „herausragende Einrichtung“ und „vorbildlich in der Qualitätssicherung der Lehre“.
Dem Zentrum ist die Abteilung für Ingenieurausbildung zugeordnet, deren Arbeit sich auf die Überprüfung des Verständnisses zentraler Konzepte und Zusammenhänge (einschließlich der sogenannten Grundkonzepte) in grundlegenden Ingenieurthemen konzentriert, insbesondere in Mechanik, Elektrotechnik, Regelungstechnik und Informatik.
Die Herangehensweise der beteiligten Professorinnen und Professoren ist in Deutschland einzigartig, da sie auf die Spezialisierung im Ingenieurbereich fokussiert ist.

Lehrauftrag

Die Technische Universität Hamburg ist ein Ort des Lernens. Wer bei uns studiert, bereitet sich auf die Herausforderungen der Zukunft vor und lernt, den Horizont von Technik, Wissenschaft und Gesellschaft zu erweitern.
Studierende erwerben umfassende Kompetenzen für eine erfolgreiche Berufslaufbahn. Einheit und Freiheit von Forschung und Lehre bilden hierfür die Grundlage.
Wir setzen uns für einen offenen und respektvollen Umgang miteinander, eine Kultur der Wertschätzung, der gleichen Anerkennung und der Chancengleichheit ein. Engagement in Studium und Lehre wird besonders geschätzt.
Soziale Verantwortung, kritisches Denken und Umweltbewusstsein sind Teil unserer Ingenieurausbildung und ein wichtiger Bestandteil unserer Forschung und Lehre.
Darüber hinaus bereiten wir unsere Studierenden auf die Herausforderungen der Digitalisierung vor.
Wir sind eine international ausgerichtete Technische Universität und verfügen über ein einzigartiges Mentorenverhältnis. Wir ermöglichen individuelles Lernen auch in großen Lehrveranstaltungen, bieten interdisziplinäre Entwicklungsperspektiven und fördern die persönliche Entwicklung aller Mitglieder der Technischen Universität Hamburg.

Lehrauftrag

Die erworbenen Kompetenzen und Kenntnisse werden in problemorientierten Lehrveranstaltungen angewendet und vertieft.
Es werden konkrete Fragestellungen der Berufspraxis bearbeitet und innovative digitale Lehr- und Prüfungskonzepte ermöglichen unseren Studierenden ein selbstständiges und nachhaltiges Lernen.
Studierende der Technischen Universität Hamburg übernehmen Verantwortung für ihre eigene Entwicklung und zeichnen sich durch Selbstständigkeit und Leistungsbereitschaft aus. Sie engagieren sich aktiv in Lehrveranstaltungen sowie in der Lehrevaluation und beteiligen sich an der studentischen Selbstverwaltung.
Die Lehrenden gestalten ihre Lehr- und Prüfungstätigkeit so, dass die angestrebten Lernziele bestmöglich erreicht werden.
Sie überzeugen durch ihre Erfahrung, wecken Interesse an ihrer Forschung, gestalten Tests transparent und fair und holen Feedback ein, um ihre Kurse zu verbessern.
Service- und Verwaltungseinheiten sorgen für die notwendige Infrastruktur und eine effektive Studien- und Prüfungsplanung, um gutes Lehren und Lernen zu ermöglichen. Sie unterstützen dies durch transparente Qualitätssicherung, individuelle Beratung und die Schaffung von Rahmenbedingungen für innovative Lehrmethoden.

Wissenschaftliche Forschung

Die Forschungsgebiete sind in fünf Themenbereiche gegliedert:
  • Fortgeschrittene Materialien und Bioprozesse
  • Luft- und Schifffahrtstechnologien
  • Physikalische und medizinische Systeme
  • Umwelt- und Energiesysteme
  • Logistik, Mobilität und Infrastruktur
Die Forschungsstruktur der Technischen Universität Hamburg gliedert sich in anwendungsorientierte Bereiche, umfassendere, an Forschungsmethodik und Methoden der Natur- und Ingenieurwissenschaften orientierte Elemente sowie anwendungsorientierte Forschungsbereiche. Die Entwicklung wissenschaftlicher Methoden hat in vielen Bereichen Priorität und wird im Allgemeinen in drei Bereiche unterteilt: experimentelle Methoden, Modellierung und Simulation sowie Datenwissenschaft, insbesondere in der Mathematik.
Die Entwicklung von Lehrplänen steht im Zentrum der Forschung und wird in vielen Forschungsbereichen eingesetzt.
Professorinnen und Professoren, die den Kern ihrer Forschung in der Methodenentwicklung sehen, können sich im Bereich „Forschungsmethoden in Wissenschaft und Technik“ statt in den regulären Forschungsbereichen einordnen. Es ist auch möglich, eine zusätzliche Aufgabe neben den Forschungsbereichen zu übernehmen.

Wissenschaftliche Forschung

Gesellschaftliche und wirtschaftliche Auswirkungen

Die Ergebnisse und Prozesse universitärer Forschung werden an ihren Auswirkungen auf Wirtschaft und Gesellschaft gemessen. Der Bereich „Gesellschaftliche und wirtschaftliche Auswirkungen“ stellt Forschungsthemen, Tätigkeitsfelder und Veranstaltungen sowie universitäre Projekte mit besonderer gesellschaftlicher Relevanz vor.
Darüber hinaus dient die Zone als öffentliches Schaufenster für die Zusammenarbeit mit Industriepartnern, einschließlich relevanter Schlüsselfiguren.
Die Zuordnung der Professoren zu diesem Bereich erfolgt im Rahmen der jährlichen Präsidentenbefragung.
An der Technischen Universität Hamburg wurden bisher durch die Vergabe von Forschungsmitteln der Deutschen Forschungsgemeinschaft vier Sonderforschungsbereiche, vier Forschergruppen und vier Graduiertenkollegs eingerichtet.

Wissenschaftliche Forschung

Kooperative Forschungszentren

  • Multiskalige Materialsysteme Spezialisiertes Design M3 (SFB986)
  • Mikromechanik mehrphasiger Materialien (SFB371)
  • Sanierung kontaminierter Böden (SFB188)
  • Prozessorientierte Messtechnik und systemdynamische Modellierung für Mehrphasensysteme (SFB238)

Forschungsgruppen

  • Abstimmbare aktive mikrophotonische Systeme auf Silicon-On-Insulator (SOI)-Basis
  • Bruchwellenschaltungstechnologie
  • Suche und Reparatur von Schäden an Stahlkonstruktionen im Wasser
  • Plastizität in Metallen und Nanolegierungen

Wissenschaftliche Forschung

Schwerpunktprogramme

  • Techniken, Algorithmen und Konzepte für zukünftige COFDM-Systeme (TakeOFDM)
  • Molekulare Modellierung und Simulation in der Verfahrenstechnik
  • Poröse Medien mit definierter Porenstruktur in Verfahrenstechnik, Modellierung und Synthese

Arbeitsvermittlung

Das Career Center der Technischen Universität Hamburg ist die Schnittstelle zwischen Studium und Beruf und bietet verschiedene Services:
  • Berufsorientierung
  • Erstellen eines Profils
  • Suchen und bewerben Sie sich auf Stellen
  • Knüpfen Sie erste Kontakte zu Unternehmen

Zusammenarbeit

Kooperationen: Die Technische Universität Hamburg kooperiert auf vielfältige Weise mit zahlreichen Universitäten weltweit.
Einige konzentrieren sich auf ein Forschungsprojekt oder eine strategische Entwicklung.
Es umfasst mit einigen Partnern Abkommen zum Studierendenaustausch, kooperiert mit einigen Universitäten in verschiedenen Bereichen und schließt gleichzeitig Austauschabkommen ab.
Je nach Größe, Organisationsform und Art können Genossenschaften auf mehreren unterschiedlichen Strukturebenen existieren.
Erasmus+ (EU-Austauschprogramm) oder ISAP (DAAD) Austauschprogramm.

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